Нормы оценок устных ответов учащихся

                           на вопросы экзаменационного билета по химии.

Ответ ученика на каждый вопрос оценивается по пятибалльной шкале.

Общая оценка выводится на основе оценок, полученных по каждому из двух вопросов билета. 

Оценка «5» ставится, если:

•  содержание ответа на первый вопрос представляет собой связный рассказ, в котором

    используются все необходимые понятия по данной теме, раскрывается сущность описываемых

    явлений и процессов; рассказ сопровождается правильной записью химических формул и

    уравнений; степень раскрытия понятий соответствует требованиям государственного

    общеобразовательного стандарта для выпускников основной школы; в ответе отсутствуют     

    химические ошибки;

•  содержание ответа на второй вопрос включает план выполнения опыта или решения расчетной

    задачи, запись формул и названий веществ, участвующих в реакции, уравнений химических

    реакций и условий их протекания, а также результата решения расчетной задачи; при ответе  

    должен быть продемонстрирован результат проведения опыта.

Оценка «4» ставится в случае правильного, но неполного ответа на первый вопрос, если в нем:

•  отсутствуют некоторые несущественные элементы содержания;

•  присутствуют все понятия, составляющие основу содержания темы, но при их раскрытии

   допущены неточности или незначительные ошибки, которые свидетельствуют о недостаточном

    уровне овладения отдельными умениями (ошибки при составлении химических формул и

    уравнений, выделение признаков классификации при определении химических свойств веществ

    различных классов.

•  При ответе на второй вопрос использован правильный алгоритм выполнения химического

   эксперимента (или проведения расчетов), но при этом допущены незначительные погрешности

   при подготовке и проведении опытов или при вычислениях, которые не повлияли на конечный

   результат.

Оценка «3» ставится, если:

•  в ответе на первый вопрос отсутствуют некоторые понятия, которые необходимы для раскрытия

   сущности описываемого явления или процесса, нарушается логика изложения материала;

•  при решении расчетной задачи (или проведении опыта) допущены существенные ошибки, что

    привело к неверному результату, или опыт выполняется с дополнительной помощью, а

    объяснение его  результатов отсутствует.

Оценка «2» ставится если:

•  в ответе на первый вопрос практически отсутствуют понятия, которые необходимы для

   раскрытия содержания темы, а излагаются лишь отдельные его аспекты;

• не решена расчетная задача или не выполнен предлагаемый опыт.